¿EXISTE DIOS?

2.1. Adquirir habilidades y actitudes de relación con otros, poniendo en práctica estrategias efectivas de reflexión y de comunicación, de ayuda mutua, de participación y de inclusión, orientadas a la mejora de la convivencia en la familia y en la escuela como expresión de la fraternidad universal.

Cuando alguien te ha robado, te ha fastidiado o te ha hecho una faena pero gorda y no sabes quién ha sido, ¿Verdad que buscas al culpable? a veces nos pondríamos muy pesados hasta encontrar quién ha sido ("Hombre, tiene que pagar por lo que nos ha hecho....").

También cuando alguien ha hecho algo fantástico, nos asombramos y decimos, 

- Guauu ¿Cómo lo ha hecho? 

Seguro que tienes en mente a alguien a quien admiras, alguien que hace cosas que a ti te gustan mucho y lo tienes en alta estima... Pero ¿Y si ese alguien que ha hecho algo increíble, te ha hecho una cosa muy buena y no sabes quién es? 

Quizás ese día, o en ese momento, o por un segundo buscarías quién es, pero después, Buff, si te ha costado un poco de trabajo, desistes la búsqueda y se te olvida. Es curioso, pero cuando te han hecho algo malo buscas y buscas a quien castigar, pero la cosa cambia cuando lo que has visto es algo bueno, incluso algo bueno para ti.....a no ser que seas AGRADECIDO (no te quedas tranquilo sin saber más de ese Alguien que ha hecho algo bueno), ¿Por qué? porque es una cuestión de JUSTICIA.

Buscar quién ha hecho alguna acción es buscar la causa es preguntarnos ¿QUIÉN? si te dijese que nadie te ha robado, o nadie te ha hecho tal o cual faena, o nadie te ha mentido, porque esas acciones se han hecho solas, me dirías que estoy loco, que no estoy razonando adecuadamente. Lo mismo para las cosas buenas, para las cosas buenas de cada día, que son muchas, podemos preguntarnos ¿QUIÉN HA HECHO ESTO POR MI? ¡¡Qué gran pregunta sería esa!!! Ese sería un primer paso para algo más, algo que te haría CAMBIAR A MEJOR PARA SIEMPRE: ser cada vez más agradecido:

¿Quién ha ordenado mi cuarto? 
¿Quién compra la comida?
¿Quién hace la comida?
¿Quién se preocupa de pagar tantas y tantas cosas que necesitamos en casa?

Alguien con inteligencia lo ha ordenado, alguien que te quiere. 
Alguien con inteligencia la ha comprado, alguien que te quiere.
Alguien con inteligencia la ha hecho, alguien que te quiere.
Alguien con inteligencia ha pagado todas esas cosas, alguien que te quiere.

Ya sabemos que hay dos características de ese alguien que ha hecho cosas buenas por tí: 

Tiene inteligencia y te quiere.

¿Qué podemos decir de este acontecimiento? ¿Se debe a la caualidad o alguien con inteligencia está detrás? 

 

Espero que a partir de ahora que te has dado cuenta te quién está detrás de todas estas cosas en casa, aparte de observar quién las hace, primero des las gracias y segundo seas tú quién empiece a hacerlas ¿Ok? ¿Qué no sabes qué? ¿Que tú no puedes pagar las cosas? Claro, ahora mismo no, pero hay muchas cosas que si puedes hacer, mil cosas más que me he dejado sin decir: Sacar la basura, poner la mesa, limpiar el baño, sacar a la mascota, ayudar a tu hermano/a pequeño, primo/a, abuelo/a etc,....

¿Pensabas que me he desviado del título de esa sesión? 
NO SE ME HABÍA OLVIDADO, GUARDA RELACIÓN CON LO QUE ACABAS DE VER.

Ahora observa la naturaleza, te darás cuenta del ORDEN, es decir, que se dan una serie de circunstancias, leyes, patrones, diseños que no pueden estar ahí por azar, por pura lógica alguna inteligencia ha debido de ser la responsable de que en la naturaleza haya tanto orden. 

¿QUIÉN? ¿Por qué lo ha hecho?

Otro vídeo que habla del orden en la naturaleza:

¿sabías que la luna va a la misma velocidad que este cañón?

Como decíamos al principio, así como cuando nuestros padres limpian, ordenan, nos dan de comer, nos visten, son esas inteligencias encargadas de ordenar cosas, y lo hacen por amor a ti,  etc..  algo parecido vemos con la Naturaleza, todo lo ha hecho alguien para nosotros/as ¿Quién? Alguien ANTES de los seres humanos, inteligente y con capacidad de amarnos ¿La respuesta? 

DIOS

Pero hay una reflexión aún más interesante, tú y yo somos parte de esa naturaleza, los seres humanos que tenemos inteligencia y amamos, hemos "venido de algún sitio" de alguien que se parece a nosotros, alguien que como decíamos es inteligente y ama ¿Quién?

DIOS

Pero a Dios no lo podemos ver, ¿Cómo sabemos que existe Dios? ¿Cómo sabemos todo lo que acabamos de decir de ÉL? Que existe, que nos ama, que es creador, que nos ha creado a nosotros, etc.... 

Tarea: Pues precisamente, esa será nuestra actividad, vamos a clasificar una serie de acciones, y vamos a descubrir que hay distintas formas de conocer las cosas, a través de la ciencia o a través de la religión. Y sobre todo que nos equivocaríamos y mucho si quisiéramos conocer las cosas espirituales a través de la Ciencia o las cosas científicas a través de la Religión, porque ese no sería su camino correcto.

DIFERENTES LENGUAJES

LOMLOE 5.1 Identificar la dimensión espiritual de la persona y la diversidad del hecho religioso, valorándolas como una realidad presente en las culturas que se expresan de diferentes formas en las sociedades plurales

.

NO TODAS LAS RELIGIONES SON IGUALES

Ejemplo: ¿Cómo consideran a Jesucristo cada una de ellas?

¿PUEDEN SALVARSE LOS NO CRISTIANOS?

Fuera de Jesucristo no hay salvación, pero una persona que no conoce a Jesucristo puede salvarse si, sin culpa propia, busca a Dios con corazón sincero y trata de cumplir su voluntad según los dictados de su conciencia. El Catecismo de la Iglesia Católica enseña que estos individuos, aunque no conozcan el Evangelio, pueden alcanzar la salvación eterna mediante la gracia de Dios. Sin embargo, la Iglesia también afirma que la plenitud de los medios de salvación se encuentra en la Iglesia Católica y que el Evangelio es el camino ordinario para alcanzarla

Septiembre de 2024 El Papa Francisco visitó Singapur en un encuentro con otras religiones y algunos Youtubers (algunos de ellos supuestos cristianos) lo acusan de blasfemia, de renegar de Cristo, echar por tierra la labor de todos los misioneros...... ¿Por qué? porque sacando de contexto sus palabras interpretan que ha dicho que da igual que religión elijas, que todas son verdaderas. Pero olvidan que dijo exactamente el Papa y en qué contexto.

* El contexto el de alabar el diálogo interreligioso, 

* Lo que el Papa dijo: Como todos somos hijos de un mismo Dios .......(Doctrina profundamente católica) al final a través de los diferentes lenguajes, es decir del diálogo interreligioso, llegamos al mismo Dios evitando peleas innecesarias. 

Esto es muy distinto a afirmar que todas las religiones sean iguales.

Otras partes muy interesantes de la charla que el Papa mantiene con los jóvenes que refuerzan esta perspectiva: 

- Alentándoles a usar el pensamiento crítico, propio de los jóvenes
- A tener cuidado con las nuevas tecnologías y a usarlas correctamente.
- A evitar el bullying, no discutir ni imponer sus posturas

Para el que le interese esta polémica puede ir a las fuentes, es decir escuchar y ver el discurso completo:

ENCUENTRO EN SINGAPUR

El objetivo de esta sesión es saber identificar el hecho religioso, recordando lo que ya sabemos de cursos anteriores, pero también comentando cosas nuevas. Veamos algunas:

DIOS ¿ES ALGO O ES ALGUIEN?

En esta ocasión, voy a proponerte además de las religiones tradicionales otras corrientes de pensamiento que quizá no conozcas y que deberías: Por ejemplo te invito a que pienses en 

NUEVA ERA             BUDISMO            JUDAÍSMO

y respondas si para estas religiones o filosofías Dios es Algo o es Alguien.

Más fuerte e interesante es nuestra creencia en Dios, la creencia de los cristianos, sabemos que es Alguien, y por eso mismo podemos describir cómo es Él y cómo nos trata:

LA FELICIDAD

La felicidad para un hindú:

En el siguiente enlace un texto que reflexiona sobre la felicidad en el cristianismo.

FELICIDAD EN CRISTIANISMO

Puedes seguir investigando más religiones y comprobar que es para cada una la felicidad.

LIDER ESPIRITUAL / LIBROS SAGRADOS

Para saber qué dice cada religión debemos acudir a sus líderes y a sus textos, por aquello que decíamos antes de acudir a sus fuentes. De los líderes espirituales  IMÁN  YOGUI  RABINO  AGA KHAN  JEQUE 

¿A Cuál de estas religiones pertenece?

HINDUÍSMO             ISLAM            JUDAÍSMO

Los libros sagrados: CORÁN  TALMUD  UPANISHADS  VEDA  TORÁ

¿A Cuál de estas religiones pertenece?

                                                   HINDUÍSMO             ISLAM            JUDAÍSMO

En cuanto a las Biblias, tampoco tienen el mismo número de libros para Cristianos católicos. protestante o judíos ¿Cuál de estos números de libros corresponde a cada religión mencionada?:

                                                24           66          73

APORTACIÓN A LA SOCIEDAD

Por último vamos a ver la aportación a la sociedad de las religiones, no en cuanto a obras de arte, arquitectura, ritos,...que ya es mucho, sino a la forma de comportarse de las personas que practican una religión:

Teresa de Calcuta decía:

Aunque cada religión tiene sus propios ritos, normas particulares y costumbres sí que podemos decir que existen unas normas de la Ley Natural presentes en el interior de cada uno de nosotros, tanto para creyentes como no creyentes.

ORACION POR LAS RELIGIONES

Tarea: A partir de una tabla y de las características en tarjetas vamos a recordar las 5 principales religiones:

¿QUÉ NOS HACE HUMANOS?

1.2 Identificar las características de la visión bíblica sobre el ser humano, relacionándola con la dignidad personal, reconociéndola en los otros.

Ser creados a imagen de Dios tiene unas consecuencias 

que vamos a ver en esta sesión y en las siguientes.

¿QUÉ PUESTO OCUPAMOS EN EL UNIVERSO?

Observa las imágenes y contesta a las preguntas:

Aquí puedes ver la respuesta a la pregunta: el lugar que ocupamos en el Universo:

HEMOS SIDO SUPERADOS POR LOS ROBOTS EN MUCHAS COSAS

La ciencia cada vez avanza más y sobre todo quiere comprender nuestro cerebro e imitarlo ¿Podremos hacer un robot igual EN TODO al ser humano? Para que reflexionemos aquí te dejo un vídeo sobre IA (Inteligencia Artificial). El objetivo que se busca es que pueda aprender y mejorar:

Como sabes memoria y rapidez en los cálculos, búsqueda automática, etc,... es muchas de las características que podemos encontrar en la inteligencia artificial, y en todo eso ya nos superan, ¿Qué será lo siguiente?

¿EN QUÉ COSAS SUPERAMOS A LOS ROBOTS?

Fíjate en esta escena de la película del Revés ¿Qué hace Alegría? ¿Qué hace tristeza?

¿Sabrías decir en qué cosas superamos a los Robots?

Tarea:

REPASO DE SEGUNDO

En segundo de la Eso, vimos un montón de cosas, la Biblia, la Fe, el misterio de la Santísima Trinidad, las características del ser humano en la Biblia,…. veamos algunos de esos temas.

¿CÓMO NOS HA CREADO DIOS? ¿QUÉ ES LA LIBERTAD?

Intenta responder a esta pregunta antes de ver el vídeo que el año pasado proyectamos y comentamos.

LA FE: BIENAVENTURADOS LOS QUE CREAN SIN HABER VISTO

Recuerda que el año pasado hablábamos que necesitábamos ver para creer, pero no necesariamente ver con los ojos físicos, sino con los ojos del alma. Ver todas aquellas cosas que nos pasan y ponerlas a la luz de la fe, darnos cuenta de que todo lo que nos pasa es porque Dios está detrás.

Jesús dice Bienaventurados los que crean sin haber visto, porque tenemos que recurrir a confiar en Él, a ver con los ojos del alma. Esto lo dijo cuando uno de sus apóstoles exigía ver con los ojos físicos para creer, como vamos a recordar en el siguiente vídeo.  

Finalmente Jesús da un mensaje importante. ¿Cuál es? 

REPASEMOS LA BIBLIA 

 

LA SANTÍSIMA TRINIDAD Y EL REY LEÓN: 

 

¿QUE LE PASA AL REY LEÓN? ¿CÓMO FUE EL BAUTISMO DE JESÚS ¿QUÉ NOS PASA A NOSOTROS EN NUESTRA RELACIÓN CON DIOS PADRE?

Simba se olvida de su Padre. A Jesús en su bautismo también se aparece su Padre, pero no para decirle que se había olvidado, sino todo lo contrario. Jesús nunca se  olvida de su Padre, tiene muy clara su misión en la Tierra

 

¿Y tú? ¿Tienes claro quién eres? ¿Qué misión tienes en la Tierra? ¿Quién es tu Padre del cielo o has olvidado que Dios es tu Padre?

A continuación unas preguntas que nos pueden servir de repaso de segundo:

REPASO

VAMOS A REALIZAR UN REPASO DE 1º DE BACHILLERATO

JUDAISMO

LOMLOE 6.2 Poner en diálogo el saber religioso con otras disciplinas, tradiciones culturales, paradigmas científicos y tecnológicos y otras cosmovisiones, teniendo en cuenta los métodos propios de cada disciplina y respetando la pluralidad.

Del judaísmo nos pueden sonar símbolos, atuendos, lugares:

Es una religión basada en la alianza de Dios con su pueblo, es más antigua que el Cristianismo y el Islam, es más, estas dos religiones son continuadoras del Judaísmo, por lo que hay conductas, personajes e historia comunes en las tres... 

Vamos a aclarar al menos la cronología de algunos personajes importantes, como los patriarcas, profetas para ello observa el siguiente cuadro ¿Sabes a qué escena pertenece y qué personajes son los que están ahí? Comentando este cuadro completaremos el principio de la tabla de la tarea que hoy nos ocupa.

Efectivamente, en tiempos de Abrahán era costumbre que se ofreciesen los hijos (el primogénito) a los dioses, Abrahán ya estaba dispuesto a hacerlo, piénsalo era hace mucho, 2000 años antes de Cristo, el corazón de los seres humanos estaba ya completamente endurecido, Abrahán se podría haber justificado "Como lo hace todo el mundo...." Pero en esta ocasión Abrahán escuchó al ángel del Señor y no siguió las modas del momento, escuchó la inspiración del ángel y pensó en la Ley de Dios, en amar a los demás, en su misión en la Tierra y al final aquella orden de Dios le dejó con gran paz, no ofreció a su hijo y en su lugar ofreció un animal ¿Ves cómo Dios nos puede inspirar?

¿Y si alguna vez nosotros sentimos una inspiración en nuestro interior? ¿Cómo saber que se trata de Dios quien está hablándonos en el corazón? A veces Dios nos habla a través de otras personas, de la Biblia, pero otras por inspiraciones interiores, ¿Cómo saber que esas inspiraciones vienen de Dios? Aquí tienes 4 puntos que nos puede guiar para saber si se trata de una inspiración de Dios:

1. Que sea conforme a la santa Ley de Dios
2. Que nos ayude a cumplir con nuestras obligaciones y deberes.
3. Que sea por amor a Dios y a los demás
4. Esa inspiración nos traerá la paz de Dios

Tarea: vamos a completar la tabla de las religiones durante este trimestre, en la sesión de hoy nos ocuparemos sólo del Judaísmo, para ello nos serviremos del vídeo que tienes a continuación:

Completa la siguiente tabla, hoy sólo lo que corresponde al Judaísmo:

EMPEZAMOS BACHILLERATO CON PENSAMIENTO CRITICO

TESALONICENSES 5:21 "Examínenlo todo y quédense con lo bueno".

Como ya apuntábamos el primer día, nuestra ley de Educación nos pide ser competentes. Esto significa que lo único importante no es el conocimiento, sino que hay que saber aplicarlo. 

¿Qué significa para ti tener pensamiento crítico?

- Enumera características que nos revele un pensamiento crítico en alguien

¿Cómo podemos aplicar el pensamiento crítico a la clase de religión? 

- Indica para qué cosas aplicarías el pensamiento crítico: ¿Normas? ¿Dogmas? ¿Creencias?

En la siguiente charla pone como ejemplo la asignatura de Filosofía, religión es muy parecida ya que usamos la Razón para reflexionar sobre muchas cuestiones como has visto.

¿Qué consejos da para alcanzar el pensamiento crítico? Te propongo que una vez lo hayas escuchado compartas con el resto esos consejos que el vídeo propone para alcanzar el pensamiento crítico.

Tarea: Uno de los consejos es colocarse en lugar del otro, en lo que el otro piensa para averiguar por qué ha razonado así. La tarea consiste en 10 razonamientos agrupados por pares en 5.

De los diez razonamientos debes elegir cinco, ¿Cómo? De la pareja de razonamientos 1, elegimos uno, de la segunda pareja otro y así con los cinco.

Una vez elegido, MUY IMPORTANTE no se trata de que escribas tu opinión, sino que te debes introducir en la cabeza de aquel que haya podido hacer ese razonamiento, de aquel que piensa de esa forma (coincida contigo o no) y pongas los dos mejores argumentos que se te ocurran para apoyar cada frase elegida... mucho ánimo:

CONTENIDO 3 ESO

¿ERES FELIZ?

Mira estas cuatros expresiones son las que resumen lo que vamos a ver en el curso, serán la guía para que puedas plantearte esta pregunta con más profundidad.

LAS ESTRELLAS

¿Qué significan las estrellas que aparecen en el vídeo? ¿Pueden ser felices los niños que aparecen en esta historia? ¿Qué crees que ha sucedido?

UN CURSO PARA PENSAR, HABLAR Y DISFRUTAR

Estas cuatro expresiones las veremos desarrolladas y relacionadas con los criterios de evaluación de la siguiente forma:

¿HAY ALGUIEN AHÍ?

6.2. Poner en diálogo el saber religioso con otras disciplinas, tradiciones culturales, paradigmas científicos y tecnológicos y otras cosmovisiones, teniendo en cuenta los métodos propios de cada disciplina y respetando la pluralidad.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 

 

 

¿QUÉ ES RELIGIÓN?

Te pido que definas ¿Qué es religión?
¿Qué elementos / Requisitos debe tener una religión para que la llamemos así?

Veamos un ejemplo con nosotros mismos cristianos:

• SER SUPREMO: Dios Trino (Padre, Hijo y Espíritu Santo)

• RITOS: Ponerse de rodillas, de pie, santiguarse,....

• CULTURA: La Santa Misa es la forma más grande de dar culto por el pueblo, también hay otras expresiones como peregrinaciones (Santiago, Roma,...) procesiones.

• CONDUCTA: Bienaventuranzas, mandamientos.

• MÁS ALLÁ: Cielo, Infierno y Purgatorio

LLAMAR A LAS COSAS POR SU NOMBRE

Que importante es que demos a cada cosa su nombre, para que no suceda como dice la siguiente noticia: ¿Son los Yedi una religión? ¿Por qué es importante esta pregunta? Como ves al Parlamento inglés le llevó a discutir si es una religión o no, puesto que de eso depende las ayudas. Por eso como en tantas ocasiones si no llamamos las cosas por su nombre podemos cometer injusticias.

Aquí tenéis la noticia: https://www.europapress.es/cultura/cine-00128/noticia-jedi-no-son-religion-20161221133815.html

• En sus comienzos, el Jediísmo surgió como una broma de varios ateos a raíz de un censo de 2001 en Reino Unido, en el que preguntaban la creencia religiosa de los ciudadanos.

• SER SUPREMO: El Jediísmo se basa en la observación de la Fuerza, a la que describe como un "poder metafísico y omnipresente". Es decir no hay Ser Supremo como tal.

• RITOS: No tienen. Cada cual hace lo que quiere. Aunque hay un templo en Texas.

• CULTURA: En 2011, unas 177.000 personas británicas se declaraban creyentes de la religión Jedi, siendo la séptima religión más popular en el país.  El pueblo no hace nada concreto para dar culto.

• CONDUCTA: Esta fe promueve "la buena voluntad, la comprensión, la compasión y la serenidad".

• MÁS ALLÁ: Unirse a la Fuerza o Reencarnarse (Copiado del Budismo)

La lógica nos lleva a pensar que no se puede llamar a esto una religión, hemos nombrado cada uno de los elementos de la religión, pero que las piezas sean como las de las religiones no significa que sea una religión ¿sabrías explicar por qué? 

Es una mezcla de otras religiones, hay seguidores, tienen un templo en Texas, unas normas y según ellos su Dios es la Fuerza... pero cualquiera sabe que la historia está sacada del guion de una película, de la imaginación de un ser humano, no hay mediaciones entre dios y creyente. 

Como gran diferencia en religiones como judaísmo, cristianismo, islam, que tienen la misma base antigua (Abrahán, Moisés,...) Dios se revela y relaciona (base de la religión) con los seres humanos. Aquí nadie se revela a los Yedai.

En el caso del cristianismo Dios mismo se hace uno como nosotros para relacionarse.

ELEMENTOS DE LA RELIGIÓN

Ahora que sabemos que una religión de verdad tiene un ser supremo no inventado, vamos a ver los elementos de la Religión, que podemos resumir en la siguiente imagen que te pido que dibujes en el cuaderno y la colorees:

Tarea: Imagina la siguiente situación un parroquiano lleva el cuadro, que a continuación vas a ver, a la iglesia del pueblo:

Algunos de los presentes al no conocer la escena opinan que no es un cuadro religioso, así que, aunque el párroco ha comentado que el cuadro es religioso y que se puede comprobar en la Biblia, la discusión continua, se trata que compruebes lo que ha dicho el sacerdote en la Biblia, en concreto el capítulo 3 del libro de Éxodo en el que se relata la escena del cuadro y muestres cada elemento de la religión dibujándola en la mano de los elementos de la religión y así puedas convencer al resto de parroquianos.

Aquí dispones de una Biblia on-Line para consultar:

https://www.bibliacatolica.com.br/es/

AVISO IMPORTANTE PARA REALIZAR LA TAREA: El primer elemento (Más allá) lo conocemos porque Jesús explicó esta escena en  Mateo 22,29: 

Jesús les respondió: «Estáis en un error, por no entender las Escrituras ni el poder de Dios. Pues en la resurrección, ni ellos tomarán mujer ni ellas marido, sino que serán como ángeles en el cielo.

Y en cuanto a la resurrección de los muertos, ¿no habéis leído aquellas palabras de Dios cuando os dice: Yo soy el Dios de Abraham, el Dios de Isaac y el Dios de Jacob? No es un Dios de muertos, sino de vivos.»

Así que ha modo de ejemplo te indico el primer elemento (Más Allá) el resto debes deducirlos tú del texto:

SOMOS ESPECIALES

2.1. Adquirir habilidades y actitudes de relación con otros, poniendo en práctica estrategias efectivas de reflexión y de comunicación, de ayuda mutua, de participación y de inclusión, orientadas a la mejora de la convivencia en la familia y en la escuela como expresión de la fraternidad universal.

Imagina que estás en una fiesta y quieres contarle un secreto a alguien.

Representa el gesto de contar el secreto, la posición de tu cuerpo ¿Qué actitud adoptarías? 

¿Cambiarías el tono de voz? ¿Puedes explicarlo?

Piensa:

- ¿Qué es un secreto?

- ¿A quién contarías los secretos de tu vida?

- ¿Por que contarías algo tan personal a otra persona?

- ¿Qué esperarías de ella?

Pues bien Dios nos ha contado quien es, se ha REVELADO ¿Por qué? Porque:

1) Dios nos ama y quiere que ames a los demás

2) Somos especiales, nos parecemos a Dios en que podemos conocer y amar.

Para relacionarnos con los demás, hay que conocerse, saber el nombre, gustos, formas de pensar, habilidades, etc,... Además de conocer y amar ¿Qué otras habilidades, curiosidades,... tienes?

Prepara un folio con tu nombre y ponlo visible sobre la mesa.

Mientras lo preparas puedes repasar lo que hablamos el día anterior:

Ahora veremos, por curiosidad gente que tiene destrezas increíbles:

Aunque nosotros no tengamos esas habilidades, tendremos otras, quizá un poco menos llamativas, ahora bien, no lo olvides, somos especiales, porque podemos conocer y amar libremente, y eso es muy grande.

Por último y con el ánimo de conocernos mejor, nos vamos a fijar en habilidades, curiosidades más normales, de la gente que tratamos a diario y vamos a realizar la siguiente tarea de forma individual para comprobar si conocíamos a los demás de nuestra clase de religión o no, al finalizar sabremos más cosas de cada uno, ya verás:

Tarea:

REPASO DE 1 ESO

¿Qué vimos el año pasado? Nuestro símbolo el año pasado era el huevo, no solo porque teníamos que salir del huevo en Secundaria:

Es que usábamos la típica frase de ¿Qué es antes el huevo o la gallina?

Reflexionábamos sobre esa actitud ante la vida, considerarnos TODOS/AS HEMANOS/AS, lo cambia todo, y esto lo hacíamos porque creemos que Dios es nuestra Padre, eso sabiendo que nos han enseñado que hay varias explicaciones sobre el origen de TODO. Por un lado las explicaciones que da LA CIENCIA  (La del Big Bang, es la más aceptada, pero no es la única)

Scribd

Y otra explicación que da la RELIGIÓN, LA CREACIÓN DE LA NADA, la una completa a la otra, no se contradicen, pero claro, necesitamos imaginarnos y saber.... 

¿CÓMO ES DIOS? ¿QUÉ SIGNIFICA QUE DIOS ES NUESTRO PADRE?

¿Cómo nos imaginamos a Dios? ¿Quién es? ¿Cómo es? incluso nos hacíamos preguntas ¿Quién creó a Dios? Etc,....   ¿PARA QUÉ CREÓ EL UNIVERSO?

Ya ves que la ciencia no puede contestar a esas preguntas, la religión, SI: Explicación -> Dios crea todo y a todos para que nos conozcamos y nos amemos.

ELEGIDOS

También descubrimos que Dios nos elige a cada uno para ser felices de una FORMA PARTICULAR, y que hay multitud de ejemplos de personas que han sido elegidas por Dios, ¿Sabrías decir cuales aparecen en los libros del Antiguo Testamento y cuáles aparecen en los libros del Nuevo Testamento?

Los vamos a ir colocando en la pizarra:

JOSÉ (el Padre de Jesús) / JUAN EL BAUTISTA / ABRAHÁM / REY HERODES EL GRANDE / MOISÉS / ISAAC / MARÍA (La madre de Jesús) / EL REY DAVID

JESÚS DE NAZARET -> PERSONA HISTÓRICA QUE REALMENTE EXISTIÓ. 

También vimo esto el año pasado, estudiamos en qué parte del mundo vivió Jesús y lo fiables que son los evangelios históricamente, un breve vídeo sobre un papiro muy importante:

SACRAMENTOS

Y por último en el curso pasado vimos de qué manera Dios ha querido quedarse con nosotros, vivir literalmente en nuestro interior y ganarnos la Vida Eterna. Fragmento de la película "El Gran Milagro":

Una vez vistos los vídeos, las siguientes preguntas nos ayudarán a repasar y a hablar de cada uno de estos temas trabajados el año pasado:

SEGUNDO DE ESO

En cada sección mira la infografía con atención y juega a los juegos que hay justo debajo de las mismas.

LA BIBLIA

PRIMERO DE ESO

En cada sección mira la infografía con atención y juega a los juegos que hay justo debajo de las mismas.

EVANGELISTAS

SACRAMENTOS